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L' ultimo bacio. Gabriele Muccino
Far vedere un film agli studenti che stanno imparando italiano è molto motivante, ma anche abbastanza difficile. Questa collana cerca di venire incontro a questo problema con una serie di Quaderni dedicati ai film italiani più famosi. Si individuano alcune scene chiave che vanno viste insieme alla classe. Gli studenti quindi entrano dentro la storia, conoscono i personaggi, si abituano alla varietà di italiano usata nel film, ci lavorano sopra - e poi possono passare alla visione completa del film, basandosi sulla comprensione globale delle scene non incluse nel quaderno. Questi volumetti comunque non riguardano solo il film, ma anche l'autore, il regista, i luoghi: interviste, snelle biografie, link su internet per approfondimenti, oltre che tutta una serie di attività relative all'analisi e revisione morfologica e sintattica e momenti di riflessione sul lessico, sui modi di dire e le frasi idiomatiche presenti nel film. In tal modo l'esperienza di qualche scena diventa una chiave d'accesso alla cultura italiana degli ultimi cinquant'anni, quelli che hanno visto sia la grande stagione neorealista, ma anche quelli del nuovo cinema italiano. -
Annali dell'Università per stranieri di Perugia. Anno XI. Vol. 30
Questo volume segna la ripresa e il rilancio della prestigiosa collana ""Annali dell'Università per Stranieri di Perugia"""", ideata e pubblicata per la prima volta nel 1981, con la convinzione che la ricerca scientifica sia una componente fondamentale dell'attività accademica e che il patrimonio di competenze ed esperienze di docenti e studenti debba essere sempre sostenuto da strumenti di aggregazione e condivisione delle esperienze scientifiche e didattiche. Il volume, suddiviso in quattro sezioni - istituzionale, linguistica, letteraria, storico-artistico-culturale - raccoglie trenta contributi offerti da personalità legate all'Università da incarichi istituzionali e da studiosi di fama nazionale ed internazionale."" -
Io e l'Italia
Il volume, consigliato per adolescenti e adulti con competenze in italiano a partire dal livello B1, ripercorre tratti della storia culturale italiana attraverso documenti e testimonianze autentici. Può essere utilizzato come manuale per corsi di lingua e cultura italiana, come materiale propedeutico a corsi di letteratura e storia italiana o per autoapprendimento. Le unità sono costituite da testi e approfondimenti sui quali lo studente è portato a riflettere con procedure didattiche che stimolano ipotesi e interesse per gli aspetti linguistico-culturali e favoriscono il confronto interculturale. Il volume presenta un duplice approccio: quello cognitivo-induttivo fornito dalle Attività nelle quali è lo studente stesso che scopre l'Italia e gli italiani e quello tradizionale-informativo attraverso le letture della Revisione delle ipotesi elaborate nelle attività. Ciascuna delle cinque unità, ricche in immagini, contiene spiegazioni del lessico non di base, elementi di curiosità e rimandi ad altre unità. Chiude il volume un glossario (italiano-inglese) nel quale è riportato in elenco alfabetico il lessico spiegato nelle unità. -
L' italiano e l'Italia. Grammatica con note di stile
L'opera è composta da 15 Unità didattiche e ognuna si articola in: Un brano introduttivo d'autore contemporaneo. Si presentano le nuove strutture e gli ambiti lessicali con l'obiettivo di tener desta la motivazione ed il coinvolgimento psicologico; verifica della comprensione del testo attraverso scelta multipla e questionario; pratiche per l'Autoapprendimento, l'Autocorrezione e l'Autovalutazione; suggerimenti per l'avviamento al testo scritto; ""Sintesi grammaticale"""". La norma e il riferimento grammaticale sono introdotti in testi di larga frequenza e autenticità; """"Elementi di Civiltà"""". Gli spaccati di vita e di civiltà italiana sono stati raccolti con accorto dosaggio fra tradizione e contemporaneità: Scienza e tecnica; Come sposarsi in Italia; Gastronomia; Realtà sociale italiana; Mondo giovanile; Restauro e conservazione delle opere d'arte; Storia della lingua italiana; Posizione strategica dell'Italia; italiani che hanno fatto fortuna; l'Italia del turismo; assistenza sociale e servizio sanitario; realtà politico-amministrativa dell'Italia contemporanea; ecologia, difesa dell'ambiente e qualità della vita; la musica leggera italiana; l'opera lirica."" -
Le fate ignoranti. Ferzan Ozpetek
Far vedere un film agli studenti che stanno imparando italiano è molto motivante, ma anche abbastanza difficile. Questa collana cerca di venire incontro a questo problema con una serie di Quaderni dedicati ai film italiani più famosi. Si individuano alcune scene chiave che vanno viste insieme alla classe. Gli studenti quindi entrano dentro la storia, conoscono i personaggi, si abituano alla varietà di italiano usata nel film, ci lavorano sopra - e poi possono passare alla visione completa del film, basandosi sulla comprensione globale delle scene non incluse nel quaderno. Questi volumetti comunque non riguardano solo il film, ma anche l'autore, il regista, i luoghi: interviste, snelle biografie, link su internet per approfondimenti, oltre che tutta una serie di attività relative all'analisi e revisione morfologica e sintattica e momenti di riflessione sul lessico, sui modi di dire e le frasi idiomatiche presenti nel film. In tal modo l'esperienza di qualche scena diventa una chiave d'accesso alla cultura italiana degli ultimi cinquant'anni, quelli che hanno visto sia la grande stagione neorealista, ma anche quelli del nuovo cinema italiano. -
Praticamente dimmi... Grammar notes. Glossario
Le Grammar notes, ideate come supporto ai testi Dimmi... e Praticamente dimmi... contengono schede di grammatica italiana di base (livelli A1/A2) spiegate in lingue inglese. Il volume è diviso in 7 unità didattiche parallele ai due testi ed è corredato da un glossario essenziale con traduzione in inglese. -
Educazione permanente. Linguaggi, culture e formazione (2008). Nuova serie. Vol. 2
In questo numero: Cosimo Scaglioso, Introduzione; Massimo Vedovelli, L'Università per Stranieri di Siena. Un destino internazionale; Silvia Schirone, Analisi delle relazioni interculturali tra cittadini pontederesi e immigrati: l'importanza delle emozioni nell'approccio psicopedagogico alla mediazione culturale; Anna Whittle, Dove abiti? Abiti a Grenoble. L'acquisizione della morfologia verbale in italiano L2: analisi di materiali didattici. Recensione. -
Educazione permanente. Linguaggi, culture e formazione (2008). Nuova serie. Vol. 1
In questo numero: Cosimo Scaglioso, Il diritto all'istruzione tra Stato e Regioni; Ruben Benatti, Alcune tipologie di errori nell'italiano scritto di apprendenti di madrelingua serba; Maria Graziella Megna, Il progetto Penelope del Comune di Lecco: strumenti educativi per l'accoglienza di donne d'altrove; Una nota e un ricordo. 1. Un importante seminario di studi Don Milani. Continuità di una presenza. 2. Scoppola/Ardirò; Recensioni. -
Itals. Didattica e linguistica dell'italiano come lingua straniera (2009). Vol. 21
In questo numero: Marco De Biasio, L'insegnamento dell'italiano in Centro America: l'interculturalità al servizio del miglioramento della glottodidattica; Alessandra Giglio, Scrittori, cuochi e fotografi per un giorno: il project work nella didattica dell'italiano a stranieri; Maria Chiara Naldini, Il rapporto tra diffusione, l'accettabilità, la difficoltà e il senso di autoefficacia delle attività didattiche. L'importanza del senso di efficacia personale nello studio della lingua italiana come L.S. Una ricerca sul campo; Maria P. Rafalson, Per una lettura interculturale di alcuni proverbi italiani; Roberto Vitale, La lingua delle emozioni: la narrazione autobiografica e l'apprendimento dell'italiano; Recensioni. -
Ça a terminé comme ça. La SSIS lingue straniere dell'Umbria. Una esperienza positiva
Claudio Vinti, coordinatore dell'indirizzo SSIS Lingue Straniere dell'Umbria, vuol offrire di esso un quadro globale che renda evidenti i risultati ottenuti in termini didattici e formativi, nell'ottica di una proposta in grado di indirizzare al mondo lavorativo i futuri docenti di lingue. Terminata l'esperienza della SSIS, una raccolta di contributi realizzati da docenti accademici e supervisori di tirocinio che vi hanno preso parte in maniera attiva e propositiva testimoniano un'esperienza valutata complessivamente positiva, nonostante le polemiche che tale istituzione nazionale ha generato, nonostante le difficoltà economico-organizzative. Esperienza che però ha prodotto i suoi frutti nei giovani docenti in grado di far fronte didatticamente, umanamente e metodologicamente, alle esigenze della scuola e dalla società odierna. -
Inferno: Dante incontra... Cinque episodi tratti da la Divina Commedia
Il viaggio di Dante nell'aldilà inizia dall'Inferno, la prima delle tre cantiche in cui è suddivisa la Divina Commedia. Sotto la guida di Virgilio il poeta incontra le anime dei dannati. In questa versione della prima cantica dantesca vengono presentati alcuni personaggi esemplari, attraverso la selezione di cinque episodi salienti dell'opera. Dopo l'incontro con Virgilio, si narrano le pene d'amore di Paolo e Francesca, le drammatiche vicende che inducono al suicidio Pier delle Vigne, l'insaziabile sete di conoscenza di Ulisse e lo straziante dolore del conte Ugolino. -
Apprendere le lingue straniere nella terza età
In questo volume viene messa a fuoco la figura dell'apprendente over 55 di una lingua straniera: le sue modalità di apprendimento, i risultati conseguibili e le strategie didattiche come più adatte. Questa fascia di persone non è stata quasi mai presa in considerazione al momento di trattare i pubblici che si avvicinano alle lingue straniere. Questo lavoro va a colmare una lacuna, specie nell'area di studi italiana, che si andava facendo importante anche in considerazione dell'aumento consistente di apprendenti senior percepibile nelle aule di lingua stranera. -
Andrea Bocelli
Nei CDlibri sulla canzone d'autore vengono presentate alcune canzoni con apparato di note, dove necessario, attività didattiche e un'introduzione sul musicista cui è dedicato il CDlibro. -
L' acquisizione della lingua straniera nella scuola dell'infanzia. Una ricerca con bambini dai tre ai sei anni
Come reagisce un bambino di tre, quattro o cinque anni di fronte a un adulto che non gli parla nella lingua che lui già conosce e che sta apprendendo? Quali degli elementi linguistici nuovi e per lui stranieri è in grado di comprendere e trattenere? In che modo questa nuova lingua interagisce con la prima lingua del bambino e quali condizioni, qualitative e quantitative, sono auspicabili perché questo nuovo incontro assuma per il bambino un effetto vantaggioso?Queste sono alcune delle domande che il volume si pone, con l'obiettivo di aggiungere qualche elemento significativo alla ricerca sull'acquisizione linguistica. Malgrado i numerosi studi sull'acquisizione della lingua prima e i risultati delle ricerche sull'acquisizione della lingua seconda, resta ancora aperta l'indagine sull'acquisizione di una lingua straniera, ossia di una lingua cui i parlanti sono esposti solo parzialmente e in contesti strutturalmente delimitati. Riuscire a capire quali sono le condizioni di acquisizione possibili per una lingua straniera, specie in tenera età, diventa un obiettivo prioritario della ricerca. -
Val di Pierle. Memorie storiche
Queste memorie storiche della Val di Pierle di Don Giovanni Battista Millotti, filtrate da una analisi filologica ed un commento critico di Marcello Silvestrini, raccontano, da una prospettiva del tutto inusuale, il periodo cruciale della nostra storia unitaria, dai primi moti mazziniani fino alla dissoluzione del potere temporale della Chiesa, così come è stato vissuto in una terra di frontiera, dove Umbria e Toscana si toccano e si contaminano. I protagonisti, gli eventi, la storia di famiglie cospicue della Valle sono osservati in modo manicheo e spesso fazioso. Quanti sono ostili all'unità dell'Italia si collocano nella parte del giusto e del diritto, gli altri sono semplicemente nemici, animati, cioè, da diabolica vis destruens o accecati da irriducibile spirito anticlericale. -
Suggestopedia moderna. Teoria e pratica
La suggestopedia è lo studio delle ""suggestioni"""" (dal latino """"suggerire"""") dal punto di vista del processo di insegnamento ed apprendimento. La suggestopedia moderna offre al discente la possibilità di utilizzare la sua potenzialità ricettiva globale, sfruttando tutto l'arco che va dal cosciente al subcosciente, impiegando, sviluppando e, qualche volta, riscoprendo risorse presenti, ma non impiegate. L'insegnamento suggestopedico moderno fa riferimento alla multisensorialità della presentazione della materia, alla ritmizzazione controllata tra attività e rilassamento, all'abbattimento delle barriere suggestive che rendono difficile o ritardano l'apprendimento, alla scelta delle attività da svolgere, all'attenzione ai bisogni dei discenti, all'ambiente di lavoro. Con il metodo suggestopedico moderno l'apprendimento avviene senza stress, in modo piacevole e soprattutto da venti a cinquanta volte più veloce che con i metodi tradizionali. Un testo teorico e allo stesso tempo assolutamente pratico, con strategie da usare subito in classe."" -
Nuovo rete! B1. Testo studente. Corso multimediale di italiano per stranieri
Nuovo Rete! si compone di 5 volumi secondo i livelli A1, A2, B1, B2, C1, per ogni volume sono disponibili una guida per l'insegnante con cd audio e materiali sul sito web. Ogni volume contiene 8 Unità, in appendice una sintesi grammaticale, una sezione di fonologia, il glossario dei termini usati. Il sito web offre gratuitamente per ogni volume: la traduzione in circa 20 lingue dei glossari, dell'appendice grammaticale. delle consegne delle attività per il livello A1, dei sommari delle funzioni comunicative sviluppate in ogni unità; gli audio in formato MP3 scaricabili; attività e progetti da svolgere in rete; attività grammaticali supplementari; informazioni e collegamenti per l'apprendimento e l'insegnamento dell'italiano. È disponibile il Videocorso di Rete! che accompagna la classe fino al livello B2. -
Sandokan e le tigri di Mompracem. Prima parte
Sandokan è un eroe inventato da Emilio Salgari. Combatte per la libertà del suo popolo in un tempo lontano, in terre misteriose e affascinanti. Ama una bellissima ragazza, Marianna, ma il loro amore potrà trionfare? Sandokan riuscirà a sconfiggere i fortissimi inglesi? Vieni a scoprirlo! Ti divertirai! La prima parte del testo di Salgari ""Le tigri di Mompracem"""" può essere un valido supporto linguistico per gli studenti di italiano che si avvicinano alla lettura in lingua fin dai livelli elementari. Le tante immagini e attività specifiche aiutano la comprensione, mentre molte altre servono ad arricchire il lessico. Età di lettura: da 12 anni."" -
Glottodidattica giovane 2011. Saggi di venti studenti italiani
In Italia esistono dottorati in cui si conduce ricerca in ambito glottodidattico. Molti dottorandi o giovani dottori tuttavia hanno difficoltà a farsi conoscere, e quindi la Società DIELLE ha ritenuto utile offrire a venti di loro la possibilità di pubblicare un saggio sulla loro ricerca, accompagnato da una scheda di autopresentazione. Gli autori inseriti in questo primo volume dedicato ai giovani studiosi sono stati selezionati dai docenti che lavorano nei dottorati da cui provengono gli autori. DIELLE conta che questa iniziativa editoriale possa diventare sistematica, offrendo ogni biennio una panoramica sui giovani che si affacciano al mondo della ricerca. -
Cultura & comunicazione (2011). Vol. 1
Con questa rivista si intende fornire ai docenti d'italianistica rubriche che sono in parte informative e in altra parte critico-scientifiche: i linguaggi e la comunicazione, i mass media e gli aspetti di cultura e articoli che conterranno ricerche, prospettive teoriche, informazioni sulla cultura e su altri aspetti della ""cultura e comunicazione"""" in Italia e nelle comunità italiane all'estero. Lo scopo è dare supporti al docente che siano utili e allo stesso tempo applicabili a diversi contesti didattici.""