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Comprensione e produzione verbale. Storie e attività per il recupero e il potenziamento. Kit. Nuova ediz. Con software. Vol. 1
Il kit Comprensione e Produzione Verbale – Volume 1 nasce come strumento utile per potenziare le abilità di comprensione, espressione e ascolto nei bambini tra i 4 e i 7 anni che presentano deficit specifici di comprensione verbale o deficit cognitivi, difficoltà espressivo-linguistiche o scarsa capacità d’ascolto; può tuttavia essere un efficace percorso anche per tutti coloro che devono allenare le capacità attentive, la rielaborazione e la riflessione personale. Il software propone ventidue audiostorie di difficoltà crescente associate a esercizi sulla comprensione del testo volti a stimolare il ragionamento e la verbalizzazione. Per un maggior coinvolgimento motivazionale dei bambini, le proposte sono state integrate da elementi tipici della gamification quali: missioni da completare, avatar da personalizzare, feedback sonori ponderati e puntuali, stelline-premio, elementi sbloccabili al termine di una sezione e l’acquisizione di un attestato finale. La sezione «Statistiche» permette inoltre di monitorare l’andamento di ogni utente. Il volume presenta nello specifico: training delle capacità attentive, della comprensione verbale e di integrazione delle informazioni uditive; attività di produzione verbale con supporto visivo e di ricostruzione di eventi narrativi; primo approccio alla comprensione del testo letto. L’utilizzo di immagini, dello stampato maiuscolo e minuscolo, la vicinanza delle storie all’esperienza quotidiana e la flessibilità dei contenuti offrono a logopedisti, insegnanti, educatori e genitori materiale per creare interventi operativi individualizzati ed efficaci. Il kit si compone di libro + software -
Pedagogia speciale e didattica speciale. Vol. 2
Questo secondo volume di Pedagogia speciale e didattica speciale, si sofferma in particolare sulle questioni epistemologiche attuali, discipline con le quali la Pedagogia Speciale e la Didattica Speciale continuano a lavorare, e analizza i contesti futuri di impegno accademico e sociale. -
Sentimenti diversi
Negli ultimi tempi, i ripetuti periodi di lockdown hanno messo a dura prova i ragazzi, che hanno dovuto rinunciare alla loro vita spensierata, al contatto fisico, ai momenti di socializzazione. Per i ragazzi con autismo è stato ancora più difficile, perché hanno dovuto rinunciare alla routine, per loro molto importante. La socializzazione è stata seriamente compromessa. La DAD ha reso per loro ancora più difficili l'apprendimento e la concentrazione. Questo progetto, che è nato dall'idea di una madre, ha preso forma proprio in quel periodo e ha coinvolto tre ragazze con autismo, che si sono occupate una dei testi, un'altra delle illustrazioni e la terza della copertina. La scrittura, il disegno e l'arte in generale sono strumenti utili per dare ai ragazzi con disturbo dello spettro autistico la possibilità di rapportarsi con il mondo esterno, manifestare i loro disagi e le loro emozioni e far emergere i loro talenti nascosti o inespressi. Questo libro ha anche l'obiettivo di sensibilizzare rispetto al tema della diversità e mostrare che ragazzi considerati «diversi» coltivano pensieri profondi, doti e sentimenti simili a quelli di tutti. -
Tavole dell'addizione e della sottrazione. Strumento didattico Montessori. Con Prodotti vari
Le tavole dell’addizione e della sottrazione sono materiali educativi che sostengono i bambini e le bambine nell’apprendimento del calcolo ispirandosi al pensiero pedagogico di Maria Montessori.rnLa matematica Montessori è presentata in modo coinvolgente e divertente: gli strumenti contenuti nella scatola sono vere e proprie concretizzazioni di concetti astratti e attraverso la loro manipolazione, la libera scelta dell’attività e la ripetizione dell'esercizio – partendo dal semplice per andare verso i livelli maggiori di complessità – i bambini e le bambine giungono gradualmente a padroneggiare i concetti del calcolo matematico.rnLe tavole dell’addizione e della sottrazione possiedono intrinsecamente il controllo dell'errore, favorendo il meccanismo di autocorrezione. -
Tavola della moltiplicazione. Strumento didattico Montessori
La tavola della moltiplicazione è un materiale educativo che sostiene i bambini e le bambine nell’apprendimento del calcolo ispirandosi al pensiero pedagogico di Maria Montessori.rnLa matematica Montessori è presentata in modo coinvolgente e divertente: gli strumenti contenuti nella scatola sono vere e proprie concretizzazioni di concetti astratti e attraverso la loro manipolazione, la libera scelta dell’attività e la ripetizione dell'esercizio – partendo dal semplice per andare verso i livelli maggiori di complessità – i bambini e le bambine giungono gradualmente a padroneggiare i concetti del calcolo matematico.rnLa tavola della moltiplicazione è uno strumento che consente il controllo dell'errore, favorendo il meccanismo di autocorrezione. -
Tavola della divisione. Strumento didattico Montessori
La tavola della divisione è un materiale educativo che sostiene i bambini e le bambine nell’apprendimento del calcolo ispirandosi al pensiero pedagogico di Maria Montessori.rnLa matematica Montessori è presentata in modo coinvolgente e divertente: gli strumenti contenuti nella scatola sono vere e proprie concretizzazioni di concetti astratti e attraverso la loro manipolazione, la libera scelta dell’attività e la ripetizione dell'esercizio – partendo dal semplice per andare verso i livelli maggiori di complessità – i bambini e le bambine giungono gradualmente a padroneggiare i concetti del calcolo matematico.rnLa tavola della divisione è uno strumento che permette il controllo dell'errore, favorendo il meccanismo di autocorrezione. -
Scuola futura. Dialoghi utopici e generativi sulle relazioni educative
Gli autori propongono un’agile riflessione, condotta dai punti di vista confinanti della psicologia e delle scienze sociali, sul cambiamento possibile per la scuola, una scuola che non giudichi né escluda, ma accompagni a inserirsi creativamente nel mondo. La scuola italiana e il sistema educativo più in generale sono spesso al centro di prospettive differenti, il più delle volte critiche, talvolta anche mortifere, ma certo il loro valore appare, da qualunque parte lo si consideri, potenzialmente ingente. Un luogo importante ma contestualmente inemendabile dell’immaginario sociale. Per ragionare sul periodo di transizione che stiamo attraversando e sui cambiamenti che s’impongono al sistema di istruzione, Fabio Vanni e Vincenza Pellegrino scelgono la forma del dialogo, per sua stessa natura aperta all’imprevisto e alla contraddizione. Il risultato è una riflessione a due, condotta dai punti di vista confinanti della psicologia e delle scienze sociali, che utilizza la retorica della distopia, così in sintonia con il sentire comune, e quella dell’utopia del desiderio, traendo spunto anche da esperienze alternative. Per provare infine a individuare all’interno della scuola attuale, in un esercizio di concretezza tanto difficile quanto necessario, le minime discontinuità attraverso le quali s’intravede la possibilità di una scuola diversa: che non giudichi né escluda, ma accompagni a inserirsi creativamente nel mondo. -
DSA dopo la Linea Guida ISS 2022. Tutte le domande (e le risposte) su diagnosi e intervento
La pubblicazione della Linea Guida DSA da parte dell’Istituto Superiore di Sanità nel gennaio 2022 ha posto molti punti fermi ai professionisti che si occupano di disturbi dell’apprendimento in termini di diagnosi e intervento, ma anche molte domande rispetto a come interpretare correttamente i quesiti e le raccomandazioni. Il volume DSA dopo la Linea Guida ISS 2022 delinea in maniera chiara gli obiettivi, i contenuti, i principali termini chiave, gli ambiti di applicazione e gli elementi di novità del nuovo documento. L’organizzazione del volume è funzionale alla pratica clinica e riaggrega i contenuti delle raccomandazioni secondo un processo di presa in carico che parte dalla identificazione precoce dei disturbi di apprendimento alla diagnosi di ognuno di essi al successivo trattamento. -
Hallo Deutsch! Corso di tedesco essenziale. Nuova ediz. Con risorse online
Hallo Deutsch!, rivolto principalmente ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado, presenta in modo chiaro e semplice le nozioni base della lingua tedesca. La scelta pedagogica operata dalle autrici è quella di privilegiare gli aspetti espressivi e lessicali della lingua: la riflessione sulle strutture grammaticali e formali, che nella loro complessità scoraggiano e demotivano non pochi alunni, viene proposta in maniera agile e intuitiva, attraverso contenuti vicini all'esperienza e al vissuto dei ragazzi. L'ottica è, quindi, quella del saper fare linguistico (ascoltare, parlare, leggere, scrivere) che, sviluppato attraverso un approccio operativo e ludico e una vasta gamma di tecniche glottodidattiche, consente di valorizzare le attitudini e le competenze di ogni alunno. -
Forme e colori nelle fiabe
Età di lettura: da 4 anni. -
Le carte morfologiche. Giochi per sviluppare le competenze morfologiche e le abilità di linguaggio
Pensato per: logopedisti, psicologi, professionisti della riabilitazione, insegnanti di sostegno, educatori. La comprensione delle differenze di significato, veicolate dalla morfologia, è alla base dell’acquisizione delle fondamentali informazioni sul mondo che ci circonda e saperle utilizzare correttamente permette di esprimersi adeguatamente. Le carte morfologiche è un materiale concreto e ludico per sollecitare lo sviluppo delle abilità morfologiche attraverso giochi di classificazione, associazione e di generalizzazione. Questo materiale è pensato per i bambini che presentano difficoltà di linguaggio, ma si rivela utile anche con soggetti a sviluppo tipico perché rinforza abilità e competenze linguistiche e può essere utilizzato già in età prescolare. Scatola contenente: 18 carte target, 64 carte gioco, 40 carte con scritte, Guida per le attività. Età di lettura: da 4 anni. -
Sulle tracce della storia. Giochi didattici per scoprire le civiltà alla scuola primaria
Il gioco è un meccanismo di apprendimento potentissimo, in cui la voglia di vincere spinge ad acquisire più informazioni possibili, a elaborare tattiche e a cooperare con gli altri.rnMa per sfruttarne appieno le potenzialità non è sufficiente prendere a prestito alcuni accorgimenti di gamification. rnI giochi, anche a scuola, devono possedere quelle caratteristiche e dinamiche distintive che innescano la carica di coinvolgimento e divertimento che ne garantiscono il successo. rnDevono essere divertenti, avvincenti, sfidanti, in grado di sollecitare anche la sfera emozionale, tarati sull’età e sul livello dei partecipanti e curati nei materiali, con l’obiettivo di stimolare la curiosità e conoscere le impronte del passato.rnI giochi presentati in questo volume vanno proprio in questa direzione e puntano non solo all’acquisizione di singole conoscenze storiche, ma anche e soprattutto alla costruzione di reti di apprendimenti complessi:rnil rapporto uomo/ambiente (Un giorno nel Paleolitico);rnla quotidianità nell’Antico Egitto (Avventure a Set Maat);rnla democrazia nella Grecia antica (La tombola di Atene);rnla vita quotidiana in una città dell’Impero Romano (Per le strade di Ercolano);rnla vita nella capitale dell’Impero Assiro (La tombola sugli Assiri e sulla città di Ninive);rni segni culturali e le tracce storiche nel proprio territorio (Santi ed eroi).rnIl libro è arricchito dagli allegati a colori e dai materiali necessari a svolgere i giochi: plance illustrate, pannelli, pedine, carte e tessere. Vengono inoltre forniti all’insegnante il contesto storico e le conoscenze necessarie per inquadrare correttamente il gioco e accompagnare alunni e alunne nella costruzione della conoscenza del sapere storico e dei quadri di civiltà affrontati. -
Esploro la natura. 30 avventure per tutte le stagioni
Di chi è questa tana? Chi ha lasciato questa traccia sulla neve? E questa cacca sul sentiero? Il libro che hai tra le mani ti accompagnerà alla scoperta dei segreti della natura attraverso le 4 stagioni. Piccole esplorazioni all’aperto per imparare a leggere le tracce degli animali, riconoscere le piante, capire come si comportano api e formiche. Ma anche gare di lancio della pigna, laboratori d’artista con le foglie e momenti di relax che profumano di fiori… Una guida pratica per esploratrici ed esploratori curiosi… di natura! -
La mia casa è il mondo. Un progetto per preadolescenti: riflessioni e linee guida
Il volume presenta il progetto «La mia casa è il mondo» realizzato durante la pandemia dall'associazione Italiana Persone Down onlus nazionale (AIPD) per riportare preadolescenti con sindrome di Down nelle strade e nel mondo a riappropriarsi del piacere della scoperta e dell'incontro. Prefazione di Anna Contardi. -
Pasticciamo con la matematica! Attività di didattica all'aperto nella scuola dell'infanzia. Nuova ediz.
Per i bambini è molto più facile dare un senso alle idee astratte della matematica se riescono a collegarle alla vita quotidiana. Pasticciamo con la matematica!, progettato per insegnanti della scuola dell'infanzia (3-6 anni), propone oltre 300 attività, da svolgere in spazi aperti, per aiutare i bambini e le bambine ad acquisire competenze e fiducia nel ragionare e nell'usare ed esplorare i concetti matematici durante il gioco: approcci creativi, progressivi e flessibili per «nascondere» la matematica nella didattica di tutti i giorni e attraversare, conoscere e approfondire quei concetti specifici che all'aperto guadagnano un valore aggiunto. -
Didattica capovolta alla scuola primaria. Unità di apprendimento per stimolare l'autonomia e la cooperazione
La didattica capovolta rovescia l'insegnamento tradizionale: le lezioni frontali in classe vengono sostituite da attività di tipo collaborativo e confronto tra pari, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti con il supporto della tecnologia sotto la guida dell'insegnante. Il volume propone l'utilizzo di questa metodologia già a partire dalla scuola primaria, per rendere gli alunni protagonisti attivi del proprio processo di apprendimento. La flipped classroom permette la personalizzazione dell'insegnamento favorendo la collaborazione e l'inclusione, il raggiungimento dei traguardi di competenza e l'educazione all'uso degli strumenti digitali e della rete. Il testo, attraverso 12 unità di apprendimento suddivise per classi - di cui 2 CLIL per la lingua inglese -, aiuta i docenti nella progettazione in completa autonomia di UdA relative a qualsiasi obiettivo e disciplina, anche mediante l'utilizzo di dieci strutture cooperative fondamentali. Ogni unità si articola in: descrizione e idea-chiave delle attività, con riferimenti dettagliati a risorse online, video e app; traguardi di competenza disciplinari attesi (Indicazioni nazionali); competenze trasversali e digitali (DigComp); conoscenze, abilità coinvolte ed evidenze di apprendimento; fasi operative con le indicazioni puntuali di ciò che devono fare insegnante e alunni; materiali di lavoro per la classe: schede operative, checklist per l'autovalutazione e la valutazione tra pari. -
Vita di un atomo raccontata da se medesimo. La storia dell'universo spiegata ai bambini. Nuova ediz.
Il volume si propone come un'autobiografia di un personaggio del tutto originale per bambini e bambine curiosi che vogliono imparare divertendosi, e adulti che hanno ancora la voglia di scoprire e di stupirsi assieme ai loro figli: l'atomo. E come ogni storia che si rispetti, anche questa storia inizia con le dovute presentazioni che vedono il nostro protagonista vantarsi della sua veneranda età: 13,770 miliardi di anni... La storia di Pio Simplicio, atomo di idrogeno. Questa è la storia di tutte le storie, il racconto su come tutto è cominciato dal freddo infinito di uno spazio senza materia e senza vita a un presente di galassie, miliardi di stelle, pianeti e - per un capriccio o una volontà del caso, a seconda dei punti di vista - alla vita sulla Terra. Ardua impresa era quella di affidare a umane parole la cronistoria di 14 miliardi di anni di vita dell'Universo. Poteva essere affidata a un rappresentante della specie Homo per quanto sapiens sapiens? Tutta la storia lo conferma: gli esseri umani possono essere insensatamente faziosi e parziali. Chi allora meglio di un atomo poteva raccontare questa storia, con la forza della testimonianza diretta, dell'""io c'ero"""" - e dell'""""io ci sarò""""! -, con l'obiettività di chi obbedisce sempre e comunque alle regole della fisica senza lasciarsi trasportare troppo dalle emozioni? Pio Simplicio, atomo di idrogeno, ce l'ha fatta e in queste pagine ricorda, a volte commosso a volte sollevato, i momenti più importanti della sua vita dai primi istanti caotici, caldi e densissimi del Big Bang ai legami importanti con gli altri atomi. Un'autobiografia di un personaggio del tutto originale per bambini curiosi che vogliono imparare divertendosi e adulti che hanno ancora la voglia di scoprire e di stupirsi assieme ai loro figli. Presentazione di Margherita Hack. Età di lettura: da 7 anni."" -
Inglese in tasca - Le regole grammaticali di Mr Brit per la scuola primaria
Un mazzo con 40 flash card che presentano in modo semplice e immediato le principali regole di grammatica inglese per la primaria. È facile da consultare: gli argomenti sono esposti con esempi e trucchi da ricordare, l’anello apribile permette di riordinare le carte, toglierne o inserirne di nuove. Per farlo, scarica il modello delle carte dalle risorse online: stampa, scrivi e personalizza il tuo mazzo! -
Album didattico Montessori. Attività con i materiali sensoriali. La guida per l’insegnante. 2-6 anni
Gli Album didattici Montessori forniscono una guida operativa completa su come usare il metodo Montessori in classe. Coprono tutti gli aspetti dello sviluppo del bambino e della bambina e sono validati dalla Fondazione Montessori Italia. Questo album è dedicato alle attività con i materiali sensoriali, esercizi pratici per affinare i sensi e la manipolazione fin dai primissimi anni di età. Si articolano in 6 sezioni: 1. Educazione del senso visivo alle dimensioni, 2. Educazione del senso visivo alle forme, 3. Educazione del senso cromatico, 4. Educazione del senso tattile, 5. Educazione del senso barico, 6. Educazione del senso uditivo. L’album è destinato non solo a chi già adotta il metodo Montessori, ma anche a tutte le maestre e i maestri che vogliano cominciare ad applicarlo nelle loro classi, nonché ai genitori interessati a conoscerlo meglio. -
Aritmetica in tasca. Le regole per la scuola secondaria di primo grado
Un mazzo con 40 carte che presentano in modo semplice e immediato le principali regole dell'aritmetica per la scuola secondaria di primo grado. rnGrazie all’anello apribile puoi ordinare le carte e ricomporre il mazzo in base alle tue preferenze e necessità.