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Lo sport è ancora un gioco. Imparare da vittorie e sconfitte
Lo sport, per nostra fortuna, quello vero, quello praticato, non quello infarcito di talk show, gossip e spot pubblicitari, continua ad alimentare i sogni di tante ragazze e tanti ragazzi, è fonte di gioia, aiuta a crescere e consente di guardare con speranza al futuro. Nessun bambino si presenta in palestra o in piscina con una richiesta del tipo: «Vorrei essere inserito in un efficace percorso educativo che mi permetta di sviluppare, in un contesto relazionale, le mie personali qualità fisiche, motorie e psicologiche». La sua domanda è molto più semplice e diretta: «Posso giocare?». Accanto a questa c’è un’altra domanda, per lo più implicita, carica di speranza, a volte di preoccupazione: quella dei genitori che avvicinano i figli al mondo dello sport per cercare di offrire loro un contesto formativo positivo. Due appelli diversi, che vanno accolti e presi molto sul serio. E che esigono la risposta ad alcune questioni cruciali: lo sport fa bene? Aiuta a crescere? Forma il carattere? Include o seleziona? -
L' educazione finanziaria in Italia. Stato dell'arte, sperimentazioni, prospettive
Da qualche tempo si è presa coscienza, anche grazie a studi specifici sull'argomento, del livello inadeguato di competenze economiche e finanziarie dei cittadini italiani, sia adulti che giovani. Si tratta di un problema di grande rilevanza. Ogni cittadino, infatti, per esercitare al meglio i propri diritti e assolvere ai propri doveri, deve possedere alcune conoscenze di base sul funzionamento dell'economia e della finanza. La routine quotidiana è costellata di decisioni che hanno effetti sulla nostra situazione economica e finanziaria presente e futura: la scelta del conto corrente; il ricorso a un mutuo per l'acquisto dell'abitazione; l'ottenimento di un prestito; la decisione di investire o meno in educazione, ecc. Proponendosi come uno strumento utile per coloro che intendono avvicinarsi al mondo dell'educazione finanziaria, il volume raccoglie diverse esperienze di educazione finanziaria e consente al lettore di avere non solo un quadro complessivo delle loro caratteristiche principali, ma anche un'analisi approfondita raccontata dai protagonisti e promotori delle esperienze selezionate. Propone, inoltre, una lettura critica della situazione dell'educazione finanziaria nel nostro Paese, affidata all'esperienza e alla professionalità della Banca d'Italia e dell'ONEEF. -
Sportive: la partita della parità
Come raccontare un’altra storia, un altro modo di fare attività sportiva, dove siano finalmente bandite espressioni del tipo «no, tu no, queste non sono cose da femmina»? Come rimuovere, nello sport, gli ostacoli e i condizionamenti legati al genere, all’identità di genere, all’orientamento sessuale, alla provenienza, all’etnia, alla condizione sociale e personale, all’età, alle opinioni, alle abilità? Nato dall’intersezione di due prospettive, quella di genere e quella educativa, questo libro contiene un invito appassionato a fare dello sport un luogo aperto, slegato dai pregiudizi, e dell’educazione sportiva una parte irrinunciabile della formazione personale e collettiva, orientata al benessere psico-fisico, lungo tutto l’arco della vita. -
L'università a modo mio. Esperienze e stili di vita degli studenti universitari
Il volume inquadra il futuro delle università a partire dall’esperienza vissuta dagli studenti universitari durante l’emergenza Covid-19 e attraverso l’analisi di dati e riflessioni per individuare la miglior strategia per riconoscere e rendere proficuo il cambiamento occorso negli ultimi anni. -
Principi e fondamenti del servizio sociale. Concetti base, valori e radici storiche. Nuova ediz.
Chi è l'assistente sociale? Quali i suoi compiti e le sue peculiarità nel panorama delle figure di aiuto professionale? A quali valori si ispira? Che evoluzione ha avuto la professione (a livello internazionale e nazionale)? Il volume accosta la disciplina del servizio sociale mettendo in luce: le coordinate che la definiscono e introducono, i valori e principi che ne costituiscono il fondamento etico, l'ancoraggio storico. Nello specifico, la prima parte del volume presenta la figura dell'assistente sociale a partire dalla dimensione giuridica, approfondendo le affermazioni contenute nelle norme di legge che la delineano come professione. La seconda parte è dedicata alla dimensione etica: in quanto professione di aiuto, quella dell'assistente sociale ha connotati morali intrinseci e, proprio per la complessità con cui si confronta, richiede continuo riferimento a domande sulla correttezza del proprio operare rispetto sia ai valori fondanti della professione, sia alle regole definite dalla comunità professionale. La terza e ultima parte del volume considera la dimensione storica come ulteriore fondamento della professione, indicandone le origini e tracciandone l'evoluzione. Con un linguaggio semplice e comprensibile e con l'aiuto di approfondimenti, stimoli alla riflessione personale e riferimenti a situazioni concrete, il testo si rivolge agli studenti al primo approccio con la materia. Potrà inoltre rivelarsi uno strumento utile per l'aggiornamento di qualunque professionista sul campo, anche alla luce di una prospettiva relazionale, per orientare l'azione di aiuto professionale in un contesto sempre più complesso e dinamico. -
Laboratorio sensoriale nel trattamento dei disturbi dello spettro autistico. Metodologia e strumenti per un approccio innovativo
Il Laboratorio sensoriale nel trattamento dei disturbi dello spettro autistico mostra come il deficit sensoriale possa rappresentare una risorsa e un punto di forza per sviluppare, potenziare e valorizzare competenze specifiche attraverso un modello di intervento validato. In questo libro sono presentate le linee guida generali utili al trattamento, relative a ciascuna tipologia di profilo senso-percettivo, per avere a disposizione indicazioni, strategie, modalità e per individuare i materiali sensoriali adeguati alle proposte di attività illustrate in maniera dettagliata nella sezione operativa. In Appendice sono inoltre riportati due strumenti operativi di utilizzo clinico — la Griglia Osservativa Sensoriale (GOS) e la Griglia Valutativa Sensoriale (GVS) —, che possono contribuire ad analizzare il profilo senso-percettivo dei bambini in maniera più analitica e consentire all’operatore di eseguire un follow-up più accurato. -
TGMD-3. Test per la valutazione dello sviluppo grosso-motorio. Con Fascicolo
Il volume, che propone la standardizzazione italiana del TGMD-3 effettuata su 8500 soggetti, si rivolge a insegnanti, educatori e a tutti i professionisti coinvolti in programmi di attività motorie di base. Il test consente di valutare il livello di sviluppo grosso-motorio in bambini/e dai 3 agli 11 anni, attraverso l’osservazione delle abilità di locomozione e di controllo della palla.rnrnAl manuale teorico sono allegati il protocollo di somministrazione — corredato di illustrazioni a colori — e il protocollo di notazione — per la registrazione dei dati e il calcolo e l’interpretazione dei punteggi — che guidano alla comprensione dei punti di forza e di debolezza dell’allievo/a.rnLa misurazione dei livelli di padronanza delle abilità grosso-motorie ottenuta con il TGMD-3 aiuta nella progettazione di percorsi didattici personalizzati. -
Leggere leggere. Con software. Vol. 1: Attività di lettura, ragionamento e comprensione per bambini di 6-8 anni
Il kit Leggere leggere 1 è pensato per rispondere alla necessità di offrire a insegnanti, terapeuti e genitori un percorso completo, motivante e divertente per aiutare i bambini dai sei agli otto anni a sviluppare le abilità di lettura, ragionamento e comprensione. Il software offre un’avvincente esperienza multimediale ricca di situazioni divertenti vicine alle esperienze quotidiane e ai principali interessi dei bambini, al fine di sostenere la loro motivazione. Gli esercizi integrano elementi mutuati dalla gamification per consentire una partecipazione diretta del bambino nell’apprendimento e per impostare un’esperienza maggiormente personalizzata, con forma e contenuti calibrati sulle effettive competenze e abilità di partenza. Il volume propone una vasta scelta di testi, con o senza immagini, regolati per difficoltà e seguiti da esercizi di comprensione e riflessione. Le attività sono pensate per consentire ai bambini di diventare costruttori attivi di significato anziché esecutori orientati prevalentemente a memorizzare e rievocare passivamente informazioni. In quest’ottica i bambini danno senso alla lettura andando oltre l’elemento linguistico in sé, attingendo dalle proprie esperienze pregresse per creare una propria rappresentazione mentale degli argomenti trattati e individuare le corrette soluzioni. Una proposta completa di attività e materiali per consolidare le abilità di lettura e modalità di analisi e comprensione del testo sempre più efficaci e flessibili, attraverso situazioni divertenti e luoghi vicini alle esperienze quotidiane dei bambini. -
Matematica con il POP-IT. Attività per una didattica inclusiva alla scuola primaria. Con web app
Il kit Matematica con il POP-IT propone l’utilizzo del POP-IT, nel formato 10 x 10, come strumento di apprendimento della matematica alla scuola primaria. Essendo strutturato come la tavola dei primi 100 numeri e come la tavola pitagorica, fornisce un supporto manipolativo-spaziale utile a consolidare abilità e concetti matematici. La webapp offre numerose attività multimediali e interattive per l’utilizzo del POP-IT applicato alla matematica. È rivolta ai bambini della scuola primaria, anche a quelli con Bisogni Educativi Speciali, allo scopo di coinvolgerli e motivarli nel consolidamento dei concetti e delle strategie logico-matematiche. Il volume propone attività organizzate in base ai traguardi per lo sviluppo di competenze e agli obiettivi specifici di apprendimento che, a partire da una situazione-problema o una sfi da giocosa, incoraggiano l’esplorazione e la sperimentazione con lo strumento, la condivisone e l’argomentazione delle soluzioni trovate e il feedback tra pari. L’esperienza multimediale e ludica permette al bambino di esercitarsi utilizzando il POP-IT e di apprendere in modo innovativo, coinvolgente e inclusivo. Infatti, la webapp propone sei percorsi di apprendimento composti da molteplici attività che utilizzano lo strumento per lo svolgimento di esercizi in ordine di difficoltà crescente. Il kit rappresenta un utile strumento operativo e didattico per insegnanti di scuola primaria, insegnanti di sostegno e logopedisti, e grazie alla natura estremamente inclusiva del POP-IT e alla struttura della webapp, può essere utilizzato anche dai bambini per sviluppare le loro competenze matematiche. -
100 letture in stampato maiuscolo (Libro + Web App)
L’approccio didattico basato sulla narrazione consente di sviluppare un forte senso di inclusione e di stimolare qualsiasi apprendimento significativo. Raccontare, infatti, sviluppa nella comunità-classe un forte senso di appartenenza e condivisione di momenti di lavoro, riflessioni ed emozioni.rnrnIl kit 100 letture in stampato maiuscolo utilizza il potere della narrazione e del divertimento per attivare un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo legato alle emozioni di ciascuno, a prescindere dall’età e dalle personali abilità di lettura.rnrnIl volume e la web app contenuti nel kit hanno lo scopo, prima di tutto, di divertire percorrendo la strada della condivisione delle emozioni, per poi cercare di raggiungere obiettivi didattici importanti per l’apprendimento. rnVengono proposti a tal fine 100 racconti coinvolgenti e interessanti, strutturati in cinque livelli successivi (storie di 50, 75, 100, 150 e 200 parole), ognuno dei quali presenta venti racconti accompagnati da esercizi a difficoltà crescente e differenti tra volume e web app. All’interno di quest’ultima c’è anche la possibilità di far leggere i brani a una sintesi vocale integrata.rnrnLe brevissime storie del primo livello hanno un senso narrativo compiuto — formate da un inizio, uno sviluppo e una conclusione — e hanno l’intenzione di risultare complete e divertenti per il lettore, così come quelle dei livelli successivi. Inoltre, la progressione della difficoltà e la conquista di brevetti di lettura alla fine di ogni sezione forniscono a lettori e lettrici la consapevolezza del completamento dei livelli e della strada percorsa. rnrnIl percorso narrativo, piacevole e significativo, proposto nel kit è rivolto a tutti i bambini e bambine della scuola primaria, in particolare ad alunni e alunne con dislessia e/o altri Disturbi Specifici dell’Apprendimento. -
Il lavoro sociale nelle dipendenze da alcol e droga. Nuova ediz.
Quali competenze devono avere gli operatori sociali che si occupano di persone con problemi di dipendenza? Come possono affrontare questa ""prima linea"""" dei servizi, per offrire una prestazione professionale adeguata ed efficace? Il loro compito non è facile. Si relazionano con persone che spesso non sono ben disposte al cambiamento, devono svolgere contemporaneamente il ruolo d'aiuto e quello di controllo, si confrontano con un quadro normativo complesso e mutevole. Senza dimenticare che anche il concetto stesso di dipendenza è in continua evoluzione. Questa guida pratica è un aiuto ai professionisti del servizio sociale impegnati nel campo delle dipendenze, tenendo presenti tutti i fattori che entrano in gioco: dal versante legale a quello del lavoro di rete; dalla conoscenza della natura e degli effetti delle sostanze stupefacenti all'assessment dei fattori di rischio individuali; dal lavoro con i gruppi alla progettazione di interventi di prevenzione e di promozione della salute. Un'attenzione particolare viene dedicata alla cura della relazione tra assistente sociale e cliente, soprattutto quando il fuoco delle interazioni è incentrato sul cambiamento comportamentale."" -
Verbi. Giocadomino
Giocadomino Verbi è composto da 48 tessere, suddivise in due livelli di difficoltà, da abbinare secondo i criteri di coniugazione di tempi semplici e composti (presente, imperfetto, passato remoto, futuro, passato prossimo, trapassato prossimo, trapassato remoto e futuro anteriore) e persona (singolare e plurale). Giocadomino Verbi propone giochi didattici per facilitare apprendimenti e automatismi nella letto-scrittura; il sistema di autocorrezione stimola l’autonomia e la motivazione all’apprendimento. -
Ruba parola. Un gioco di sequenze logiche e... velocità!
Con Ruba Parola metti alla prova le tue abilità linguistiche e di logica: hai tre minuti di tempo per aggiungere alla sequenza di parole presenti sul tavolo una nuova parola che sia connessa logicamente, e per rubarne una che si trovi nel mezzo, sostituendola con un’altra. Per ciascuna parola posizionata affianca una tessera «bottino». Vinci se riesci a posizionarle tutte e 5 per primo. -
Fonemix!
Le carte di foneMIX allenano le competenze fono-articolatorie e le funzioni esecutive, promuovendo l’automatizzazione e la generalizzazione nel linguaggio spontaneo.rnLa scatola contiene quattro mazzi con diverse modalità di gioco graduale, utili per il trattamento dei disturbi primari del linguaggio o delle disprassie verbali.rnObiettivirnallenare la corretta pronuncia di fonemi target: /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/, /r/, /ts/, /dz/rnautomatizzare più velocemente e generalizzare le competenze anche a parole non trattaternsollecitare simultaneamente le funzioni esecutive e le competenze fono-articolatorie e fonologiche -
Specialità e normalità? Affrontare il dilemma per una scuola equa e inclusiva per tuttə
Come fare una progettazione didattica che coinvolga tuttə in un percorso unico ma non uniformante? Come è possibile riconoscere e nominare le marginalità e vulnerabilità senza etichettare e stigmatizzare? Come assicurare sostegni a chi rischia di non riuscire a scuola senza isolare e delegare? Nella complessità dei processi dell’educazione inclusiva per tuttə cerchiamo di far dialogare il valore della normalità e quello della specialità perché si rafforzino e correggano a vicenda. -
Primi esercizi di lettura. Avviamento alla comprensione del testo. Con software
Il libro propone esercizi per stimolare e potenziare le abilità relative alla comprensione di frasi e brevi racconti in alunni del primo ciclo della scuola primaria e/o bambini più grandi con difficoltà specifiche. Man mano che l'alunno sviluppa una maggiore capacità di controllo delle abilità di comprensione, viene aumentata la complessità del materiale: le frasi e i testi sono arricchiti con l'utilizzo di distrattori ortografici, lessicali e semantici fino a presentare richieste di tipo logico deduttivo e inferenziale. In un contesto ludico e motivante il software presenta 10 sezioni di lavoro per stimolare e potenziare le abilità relative alla comprensione di frasi e brevi racconti. Gli esercizi, oltre 600, prevedono un livello di difficoltà graduale e propongono al soggetto consegne chiare, divertenti e allo stesso tempo altamente specifiche per sviluppare e migliorare le abilità di lettura e raggiungere gli obiettivi inerenti il processo di comprensione. Mano a mano che l'alunno sviluppa una maggiore capacità di controllo dell'abilità di comprensione, viene aumentata la complessità del materiale: le frasi e i testi sono arricchiti con l'utilizzo di distrattori ortografici, lessicali e semantici fino a presentare richieste di tipo logico-deduttivo e inferenziale. Nel kit è presente il link per scaricare il software da internet ed il codice per la sua attivazione. -
Intelligenza sociale ed emotiva. Nell'educazione e nel lavoro. Nuova ediz.
In questo volume Goleman dialoga con alcuni dei maggiori esperti nel campo della psicologia, dell'educazione e della scienza, allargando i confini del suo pensiero a diversi ambiti del sapere e fornendo al lettore interessanti spunti di riflessione. -
Missione Roma imperiale. L'enigma di Giulio Cesare. Playscape
Il Professore, famoso studioso di Storia, sta visitando il Colosseoassieme ai suoi alunni quando improvvisamente scompare. Chi l’avrà rapito e perché? Per risolvere il mistero dovrai avventurarti in un viaggio nel tempo in cui ti troverai alle prese con Imperatori romani, gladiatori, guardie pretoriane e… un presunto Giulio Cesare! Risolvi gli enigmi e, carta dopo carta, riporta il Professore nel Colosseo.rnUn gioco appassionante e avventuroso che metterà alla prova le tue conoscenze su Roma imperiale, la tua logica e la velocità di ragionamento. So che ce la puoi fare, conto su di te!rnrnCONTENUTO DELLA SCATOLA: 60 carte extra large, 1 Decripticon per svelare gli indizi nascosti -
Psichiatria da protagonisti. Dall'esperienza di utenti e familiari un Servizio di salute mentale ideale
Perché non chiedere direttamente a utenti e familiari coinvolti nella salute mentale di progettare un loro Servizio ideale? È l'idea, per certi versi rivoluzionaria, da cui nasce questo libro, che raccoglie testimonianze e proposte di quanti vivono il disagio sulla propria pelle e si presenta come frutto di un lavoro di scrittura collettiva (nello stile di Mario Lodi e don Milani). Nessun aspetto viene trascurato: dalla presa in carico da parte di un Centro di Salute Mentale all'importanza della prima accoglienza, del rapporto con gli operatori e degli aspetti ambientali e organizzativi; dalle strategie di prevenzione ai temi delicati della cura e della guarigione sociale; dalle sofferenze legate allo stigma alle azioni concrete per informare e sensibilizzare la cittadinanza, creando così una rete integrata sul territorio. Un libro rivolto non soltanto a chi è impegnato, a vario titolo, nel mondo della salute mentale, ma anche a una platea più ampia di lettori interessati a conoscere, da dentro, una realtà con un'incidenza sociale sempre più elevata. -
La competenza digitale degli studenti della scuola secondaria. I risultati della prima indagine in Italia con test di performance standardizzato
Dal febbraio 2021 al giugno 2022 circa 2.000 insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado italiane hanno scelto di iscriversi alla piattaforma «Benessere Digitale Scuole», utilizzandone i contenuti formativi. In questo contesto, per 211 classi è stata richiesta una valutazione della competenza digitale tramite lo strumento di misurazione: sono stati somministrati 3.939 test a studenti di diverso grado e ordine scolastico. Questo volume offre un'analisi approfondita dei dati raccolti in piattaforma, da cui emerge una fotografia interessante riguardo la competenza digitale dei giovani che hanno preso parte ai test. Dopo un'introduzione teorica, il volume illustra il livello di competenza digitale di studenti di diversi ordini e gradi scolastici, con differenti performance scolastiche e provenienti da diversi contesti socio-economici familiari. Offre, inoltre, un confronto tra la competenza digitale degli studenti e quella dei loro insegnanti. Infine, l'uso di dati raccolti nel 2017/18 con lo stesso test permette di capire come è cambiata la competenza digitale dopo la pandemia da Covid-19.