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Memocalcolo. Programma per l'apprendimento delle tabelline e di altri fatti aritmetici
L'apprendimento e l'automatizzazione dei fatti aritmetici, ovvero le operazioni di base che non devono essere calcolate, ma sono già possedute in memoria, hanno un ruolo fondamentale nell'acquisizione delle abilità di calcolo. Il programma ""Memocalcolo"""" è dedicato ai bambini dagli otto anni in poi che, già introdotti al sistema del calcolo, hanno difficoltà a memorizzare i risultati di semplici operazioni. Per le sue caratteristiche si propone come base per la facilitazione dell'apprendimento delle tabelline, dei fatti additivi e sottrattivi e per l'avvio del calcolo mentale strategico. Il testo propone validi suggerimenti operativi e metodologici volti a semplificare l'acquisizione dei fatti e a facilitarne la fissazione in memoria, sfruttando le vie fonologiche, visive, analogiche e utilizzando diverse situazioni d'uso. Ogni scheda di lavoro è accompagnata da una riflessione metacognitiva condotta da due personaggi guida già noti ai bambini: Pinocchio e il Grillo parlante. Pinocchio presenta le stesse caratteristiche del bambino con difficoltà di calcolo che a volte si stanca e a volte si entusiasma. Nel Grillo, invece, l'alunno può trovare un """"amico"""" che fornisce aiuto e consigli e che lo guida verso il raggiungimento di un obiettivo ambito."" -
Il labirinto dei dettagli. Iperselettività cognitiva nell'autismo
Thomas, il figlio dell'autrice, è un bambino autistico. Si fida delle donne bionde con la coda di cavallo come la sua mamma; quando il nonno va via, lo saluta solo se viaggia nella macchina verde; adora il gelato, ma il pistacchio deve essere in fondo, l'arancia in mezzo e la fragola in cima. Attraverso il racconto della sua esperienza con Thomas, l'autrice mostra - con la tenerezza di una mamma e il rigore dello studioso - come una caratteristica chiave dello stile cognitivo nell'autismo sia il ""pensare in dettagli"""", cioè un'estrema sensibilità ai particolari, da rilevare e combinare in gran numero prima di riuscire a trarne un insieme unitario e dotato di senso. Descrive inoltre le conseguenze di questa specifica modalità cognitiva sulla triade delle difficoltà nella comunicazione, comprensione sociale e immaginazione, con indicazioni importanti per lo sviluppo di programmi educativi e di relazioni positive con le persone con autismo."" -
Leggere l'orologio e gestire il tempo. Rappresentazione mentale del tempo, lettura dell'orologio e giochi... CD-ROM
Apprendere l'uso funzionale dell'orologio e sviluppare la capacità di leggere l'ora rappresentano certamente abilità cognitive e di autonomia fondamentali, così come riuscire a organizzare autonomamente il tempo a disposizione, gestendo in maniera efficace le proprie attività quotidiane. In questo CD-ROM, articolato in aree tematiche liberamente navigabili con attività e materiali di approfondimento, il buffo orologiaio Hubert introduce l'utente alla comprensione dei concetti temporali più significativi, dalla rappresentazione mentale dello scorrere del tempo (alternarsi del dì e della notte, successione di eventi, contemporaneità, uso dei connettivi linguistici corrispondenti) vissuta anche direttamente con la visione di brevi «filmati» che illustrano la giornata tipo di alcuni personaggi, alla lettura dell'orologio come generatrice di significato fino alla scrittura autonoma dell'ora sull'orologio analogico e su quello digitale. Tim e Nina, si affiancano all'orologiaio nella sezione sulla gestione del tempo: con giochi entusiasmanti mostreranno come gestire contemporaneamente più attività, pianificare più attività sequenziali, in un tempo virtuale e in un tempo reale, fino a organizzare itinerari brevi (in città) o viaggi intorno al mondo. Un programma completo e strutturato per esercitare alla rappresentazione, alla lettura e alla scrittura dell'ora, al calcolo e alla gestione del tempo, sviluppando le abilità di problem solving e le competenze cognitive e relazionali. -
Guida alla sindrome di Asperger. Diagnosi e caratteristiche evolutive
Tony Attwood guida nei meandri di un disturbo che solo ora comincia a essere riconosciuto pienamente e definito nelle sue linee essenziali. Attraverso numerose esperienze e testimonianze di persone Asperger, viene offerta una valida e completa ricognizione diagnostica, vengono indagate le aree maggiormente coinvolte (il comportamento sociale, il linguaggio, la concentrazione su particolari interessi e la routine, la cognizione e i disturbi della coordinazione motoria, le differenze nella percezione e nella sensibilità sensoriale) e presentate le più efficaci strategie di intervento. -
TFL Test Fono-lessicale. Valutazione delle abilità lessicali in età prescolare
Il TFL è un test di valutazione del vocabolario ricettivo ed espressivo per bambini tra i 3 e i 6 anni di età. Standardizzato su un campione di oltre 500 soggetti, è uno strumento di facile e rapida applicazione in diversi contesti (la scuola, in ambito clinico, nei consultori), e può essere quindi utilizzato da psicologi, neuropsichiatri infantili, pediatri, logopedisti e educatori dell'infanzia. Il test di comprensione lessicale è costituito da 45 tavole, ognuna delle quali contiene, oltre il target prescelto, un distrattore non correlato, un distrattore semantico e un distrattore fonologico. Il test di produzione lessicale, utilizzando le stesse immagini della prova di comprensione, valuta la capacità di reperimento della corretta etichetta lessicale sia direttamente, sia a seguito di un aiuto semantico e/o fonologico codificati. Si tratta di un test innovativo e particolarmente efficace, che per primo riporta i dati normativi relativi anche agli errori commessi dai bambini e alle strategie utilizzate per recuperare le etichette lessicali, consentendo così già in età precoce un corretto inquadramento clinico dell'evoluzione del vocabolario del bambino e di indirizzare al meglio l'appropriatezza dell'intervento. -
Biostatistica
Con QR Code per contenuti extra. -
Epidemiologia
INDICE1. Introduzione al pensiero epidemiologico2. Cosa è la causualità3. Misurare l’occorrenza di malattia e gli effetti causali4. Gli studi epidemiologici5. Basi nel disegno dello studio6. L’errore causale (random) e il ruolo della statistica7. L’analisi di semplici dati epidemiologici8. Il controllo del confondimento attraverso la stratificazione dei dati9. Misurare l’interazione10.L’utilizzo dei modelli di regressione nell’analisi epidemiologica11.L’epidemiologia clinica -
Pediatria. Per le professioni sanitarie
La medicina del terzo millennio vive in un notevole fermento scientifico e culturale al tempo stesso, sullo sfondo di una definizione sempre più specialistica delle singole competenze e professionalità. Nel solco di questo momento storico si inserisce la recente istituzione del corso di laurea in scienze infermieristiche pediatriche, un corso tanto giovane quanto dinamico e promettente, teso alla formazione di una nuova figura professionale, orientata e formata all’assistenza paramedica dei piccoli pazienti. Cosi’ nasce il testo Pediatria per le professioni sanitarie: un libro che non vuole affiancarsi alla sconfinata pila di pubblicazioni dirette ai medici, ma che vive dell’intento di fornire gli essenziali strumenti culturali a tutti coloro che del mondo dei bambini fanno il momento centrale del proprio vissuto quotidiano.Il libro e’ direttamente rivolto a coloro che operano nel settore sanitario, ma guarda pure ad altre figure quali gli insegnanti, e non certo da ultimi ai genitori stessi. Ridotte all’essenziale le nozioni, lo sforzo e’ stato quello di arricchire ogni singolo argomento con l’esposizione di dettagli tecnici di tipo infermieristico e consigli pratici di sperimentata efficacia che possano contribuire alla reale formazione sul campo di chi e’ responsabile della cura dei bambini. -
TC multistrato del pancreas
Il libro si articola in 10 capitoli che trattano con estremo dettaglio gli aspetti di diagnostica TC delle pancreatiti, dei vari tipi di tumore – adenocarcinoma, tumori neuroendocrini, tumori cistici, tumori rari –, i traumi, il pancreas operato e il trapianto del pancreas. Il Radiologo troverà nel libro tutte le informazioni utili per affrontare la complessa patologia pancreatica con una visione che gli consentirà di comprendere le problematiche diagnostiche unitamente a quelle cliniche e chirurgiche. Tra le particolarità che vorrei sottolineare, nel libro si ritrovano, oltre alle caratteristiche fondamentali di imaging delle singole patologie, anche una casistica particolarmente ricca di casi “difficili” o inconsueti. Questa casistica, documentata con una iconografia molto ricca e di ottima qualità, sarà di grande aiuto al Radiologo per la soluzione di casi particolarmente complessi, quali si incontrano nella nostra attività.INDICE1. TECNICA DI STUDIO2. PANCREATITE ACUTA3. PANCREATITE CRONICA4. ADENOCARCINOMA DUTTALE5. TUMORI NEUROENDOCRINI6. TUMORI CISTICI7. TUMORI RARI8. TRAUMI9. PANCREAS OPERATO10. TRAPIANTO DI PANCREAS -
Senologia e risonanza magnetica
Dopo più di vent’anni di esperienza professionale parallela in Senologia e in Risonanza Magnetica ho ben pensato di mettermi in discussione nel tentativo di creare un testo “ didattico” destinato sia ai Medici Radiologi che si interessano di Senologia e che non conoscono o conoscono poco la Risonanza Magnetica che ai Medici Radiologi che lavorano con maggiore assiduità in Risonanza Magnetica e non conoscono o conoscono poco la Senologia.INDICEParte generaleI. Senologia e Risonanza MagneticaII. Risonanza Magnetica: principi fisiciIII. Risonanza Magnetica della mammella: tecnica d’esameIV. Anatomia RM della ghiandola mammariaV. Semeiotica RM delle lesioni elementariVI. Patologia benigna della mammellaVII. Patologia maligna della mammellaVIII. Risonanza Magnetica della mammella: il refertoParte specialeIX. Risonanza Magnetica della mammella e planning pre-operatorioX. Risonanza Magnetica della mammella e C.U.P. syndromeXI. Risonanza Magnetica della mammella e chemioterapia neo-adiuvanteXII. Risonanza Magnetica della mammella e protesi mammarieXIII. Risonanza Magnetica della mammella in pazienti ad alto rischio geneticoXIV. Risonanza Magnetica della mammella post-trattamentoXV. Nuove tecniche in Risonanza Magnetica della mammella -
Odontoiatria. Diagnostica per immagini
INDICEPARTE GENERALEI. TECNOLOGIE CHE IMPIEGANO RADIAZIONI IONIZZANTI1. Radiologia2. Tomografia tradizionale3. Tomografia computerizzata4. Medicina nucleareII. TECNOLOGIE CHE IMPIEGANO RADIAZIONI NON IONIZZANTI1. Ecografia2. Risonanza MagneticaIII. RADIOPROTEZIONEPARTE SPECIALEIV. ANATOMIA RADIOLOGICA DEGLI ELEMENTI DENTARI E DEL MASSICCIO FACCIALEV. LA RADIOLOGIA ODONTOIATRICA E MAXILLO-FACCIALE1. Metodica endorale2. Metodica extraoraleVI. LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLA PATOLOGIA ODONTOSTOMATOLOGICA E MAXILLO-FACCIALE1. Le anomalie dentarie2. Alterazioni degenerative dei denti3. Malformazioni oromaxillofacciali4. La carie dentaria5. La malattia parodontale6. Le formazioni cistiche7. Tumori odontogeni8. I tumori non odontogeni9. I traumi dentali10.Lesioni fibro ossee delle ossa faccialiVII. LA PATOLOGIA DENTOMASCELLARE NELLE MALATTIE SISTEMICHEVIII. LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLA PATOLOGIA TRAUMATICA MAXILLO-FACCIALEIX. DIAGNOSTICA PER IMMAGINI IN IMPLANTOLOGIAX. MISCELLANEAXI. LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLO STUDIO DELL’ATM1. Studio Rx e TC dell’ATM2. Studio RM dell’ATMXII. LA DIAGNOSTICA PER IMMAGINI NELLO STUDIO DELLE GHIANDOLE SALIVARIXIII. LA PATOLOGIA SINUSALE ODONTOGENA1. Sinusiti2. Flogosi dei mascellari3. Navigazione virtuale nelle cavità nasali e paranasaliXIV. CENNI DI OTONEURORADIOLOGIAXV. LA RADIOTERAPIA ONCOLOGICA NELLE NEOPLASIE DENTO-MAXILLO-FACCIALI1. Principi generali di radioterapia2. La radioterapia nelle neoplasie dento-maxillo-faccialiXVI. CONSIDERAZIONI ED ASPETTI LEGALI IN RADIOLOGIA ODONTOSTOMATOLOGICA -
Imaging della mammella maschile
INDICE1. Anatomia, embriologia e fisiologia2. Esame obiettivo e diagnostica per immagini3. La mammella maschile: dal normale al patologico4. La ginecomastia5. Patologia tumorale benigna6. Patologia tumorale maligna7. Inquadramento anatomo-patologico8. Tecniche operatorie nella patologia mammaria maschile -
Manuale pratico di psichiatria territoriale
Questo libro costituisce solo la prima parte di un lavoro complessivo più ampio e articolato che abbiamo voluto indicare come Manuale Pratico di Psichiatria Territoriale. Titolo certamente pretenzioso – un “azzardo” come giustamente nota Ferrannini nella Prefazione – che significa per noi la sottolineatura di un lungo percorso collettivo perseguito da un intero Dipartimento di Salute Mentale, che si è cimentato (e continua ancora) in lunghe riunioni di equipe centrate sulle procedure, sui percorsi di valutazione e monitoraggio delle pratiche, sulla messa a punto di strategie per migliorare l’insieme delle prestazioni e degli interventi efficaci offerti ad una utenza difficile ed esigente. La Salute Mentale si è caratterizzata in Italia per la sua straordinaria capacità innovativa, per la sua attitudine a progettare e costruire reti di servizi di assistenza completamente nuovi e mai sperimentati prima in nessuna parte del mondo civile; meno per la sua capacità di sistemare teoricamente le intuizioni operazionali e le buone pratiche perseguite. Una sorta di timidezza nell’affermare i meriti indiscutibili di una pratica diffusa e sostanzialmente garantita su un territorio ampio (un intero Paese) e che esce dalla limitazione, tipica della ricerca operazionale di settore, delel esperienze focalizzate su ambiti territoriali limitati. Una traccia di lavoro, dunque, che superando il riferimento diffuso di sistemi di indicatori e di linee guida, possa risultare utile nella pratica quotidiana agli operatori territoriali dei servizi di salute mentale italiani e costituire l’impulso a fare dei nostri presidi un luogo di lavoro attento e consapevole, ma anche un luogo dove si perseguono obiettivi di ricerca, di valutazione di qualità, di documentazione epidemiologica, “Tale Percorso – ricorda Mario Maj nella sua presentazione – richiede necessariamente una riconfigurazione della cornice organizzativa e dei modelli operativi dei servizi, che li renda in grado di migliorare l’integrazione funzionale delle molteplici articolazioni della rete assistenziale e di arginare la progressiva frammentazione dei processi decisionali”. -
Fisica. Vol. 1: Meccanica e termodinamica.
Questo testo è rivolto agli studenti dei corsi di laurea di indirizzo scientifico in cui è previsto un solo modulo di fisica generale, come ad esempio nei corsi di laurea in scienze biologiche, scienze naturali, farmacia, informatica, etc. Tuttavia esso può essere adottato in molti dei nuovi corsi di laurea triennale, in cui l’insegnamento della fisica di base è distribuito in due o più moduli, come quelli della facoltà di ingegneria, chimica, etc. Per questo motivo il testo è diviso in due volumi e, per renderne possibile l’utilizzo in corsi di laurea differenti, il materiale esposto è superiore al programma che normalmente viene svolto nei singoli corsi. […]. In questo primo volume, che riguarda la meccanica e la termodinamica, abbiamo cercato di introdurre le basi della fisica in maniera semplice ma rigorosa; abbiamo corredato il testo con esercizi svolti, che aiutano lo studente a comprendere i concetti illustrati e mostrano come applicare le leggi della fisica a problemi concreti. Ogni capitolo è inoltre corredato da una serie di esercizi non svolti che fanno parte integrante del corso, i cui risultati numerici sono riportati alla fine del volume. Gli strumenti matematici sono stati introdotti gradualmente, laddove sono necessari per descrivere ed applicare le leggi fisiche. Completa il volume un dettagliato indice analitico, che facilita l’individuazione rapida delle informazioni.INDICE1. Le basi della Fisica2. Il moto dei corpi in una dimensione3. Il moto dei corpi nel piano e nello spazio4. Le leggi che governano il moto dei corpi5. Le forze: esempi e applicazioni6. Lavoro ed energia cinetica7. Conservazione dell’energia meccanica8. Dinamica dei sistemi di punti materiali9. Statica dei corpi rigidi10. Moti di rotazione11. Meccanica dei fluidi12. Grandezze termodinamiche e leggi dei gas perfetti13. Calorimetria e trasmissione del calore14. Il primo principio della termodinamica15. Il secondo principio della termodinamicaRisultati degli esercizi non svoltiIndice analitico -
Diagnostica per immagini. Per studenti e medici di medicina generale
Questo libro è testimonianza e conferma di un’ affermazione profetica. Quando W.C. Rongten presentò la scoperta dei raggi X nell’ Accademia Fisico – medica di Wurzburg, il presidente dell’ associazione esclamò: la scintilla di un grande spirito alimentò d’ improvviso una luce che oggi rischiara largamente i sentieri della conoscenza. Non un metodo, ma tutta una scienza si svilupperà dalla scoperta del maestro. Radiodiagnostica tradizionale, TC, ecografia, eco-color doppler, angiografia, risonanza magnetica….un mosaico di immagini e colori che si susseguono e si integrano, permettendo di formulare diagnosi anatomiche e funzionali. La vita scientifica – come quella morale – che procede per rivelazioni. E’ questa oggi la strepitosa e rivoluzionaria mutazione della moderna radiologia. Disciplina e professione destinate a trasformarsi ulteriormente in campo diagnostico,preventivo, e terapeutico. -
Sport di squadra. Teoria, metodologia, didattica
La nascita della pratica sportiva trova una propria collocazione temporale con l’ avvento degli ‘agoni’ disputati nell’ antica Grecia. Di impostazione prevalentemente etico- religiosa, in essi i caratteri della competizione e del confronto fra le diverse polis mettevano in luce atleti desiderosi di evidenziare le proprie abilità, motivati dal raggiugimento della gloria e del riconoscimento, attraverso la conquista di premi. Lo scorrere del tempo ha visto rivolgere sempre piu’ attenzione allo sport, grazie al moltiplicarsi dei partecipanti e ai progressi forniti con gli studi scientifici e tecnici, per cui sia resa necessaria una sistematizzazione della materia. Con l’ istituzionalizzazione delle nuove Facolta’ di Scienze Motorie le discipline di studio correlate al corso di Laurea sono diventate più attente ad una rivalutazione teorica, affinchè fosse possibile una più corretta ed efficace pratica motoria. -
Medicina riabilitativa. Medicina fisica e riabilitazione. Principi e pratica
Il notevole ampliamento del Trattato che lo ha portato a ben 63 ampi capitoli suddivisi in 4 volumi, non ha fatto perdere una caratteristica essenziale della prima edizione, ossia la forte coerenza delle modalità d'approccio ai vari argomenti e alla modalità di stesura dei singoli capitoli. Non una ""raccolta"""" di lavori su vari argomenti riabilitativi, ma una organica e coerente trattazione in grado di permettere allo specialista una formazione completa, aggiornata e moderna. L'evidenza scientifica, dove è disponibile, supporta i singoli approcci tecnici, organizzativi, valutativi e terapeutici. Un'ampia bibliografia completa ogni singolo capitolo e rappresenta un ulteriore ausilio per eventuali approfondimenti su specifici argomenti."" -
Fisica. Vol. 2: Elettromagnetismo e ottica.
Indice delle tabellePrefazione al secondo volume16. L’interazione elettrostatica17. Teorema di Gauss e sue applicazioni18. Il potenziale elettrostatico19. Conduttori e condensatori20. La corrente elettrica e la legge di Ohm21. Il campo magnetico22. Le forze magnetiche23. Induzione magnetica24. Le onde25. Ottica26. Sistemi otticiRisultati degli esercizi non svolti -
Reumatologia per le professioni sanitarie
Gli ultimi venti anni hanno assistito ad un netto cambiamento delle caratteristiche e degli obiettivi della pedagogia medica. Partendo da una condizione ‘ professorecentrica’ nel cui ambito ciascun docente impartiva lezioni dal contenuto e dalle sfumature proprie dell’ attivita’ scientifica e clinica di se stesso, si e’ lentamente giunti ad una visione ‘studentecentrica’ tesa alla trasmissione del bagaglio culturale e delle abilita’ pratiche necessari per la formazione del Medico, cosi’ come del laureato in Fisioterapia, Scienze Motorie…. -
TC multidetettore. Tavole teorico-pratiche
La Tomografia Assiale Computerizzata (TAC ) è l’esemplificazione di una metodica di Imaging che ha avuto, nella sua storia, un solo credo: non fermarsi mai nella sua evoluzione tecnologica. Ciò lo dimostra, inequivocabilmente, un solo parametro: il tempo di scansione che è passato da ore, a minuti, a secondi, a frazione di secondo. Ma ciò che, più d’ogni altra cosa, colpisce è la potenzialità verso distretti anatomici che erano tabù per le prime TAC , basti pensare all’Imaging vascolare o all’Imaging delle arterie coronarie. Al pari dell’acquisizione il post processing ha avuto uno sviluppo tecnologico senza precedenti che ha spiazzato anche lo storico limite della TAC ; così che immagini solo assiali, per convenzione, sono diventate multi planari al pari del più avanzato Imaging di Risonanza Magnetica. Acquisizione e post processing avanzati sono sinonimo di complessità procedurali sia ai fini della acquisizione tecnica che ai fini della elaborazione del post processing il tutto condito dalla necessità di competenze sempre più sofisticate anche in termini di iter diagnostici e di semeiotica. L’evoluzione tecnologica nel suo complesso è spesso esemplificata dall’approccio tecnico alla strumentazione così che l’idea di consolle “banali” è venduta come sinonimo di avanzamento tecnologico; ciò è vero, a patto e condizione, che l’Operatore sia perfettamente a conoscenza di ciò che vi è dietro al semplice “pulsante” da schiacciare sulla consolle di turno.È altrettanto necessaria la considerazione che, come sempre accade, il progresso ha un suo prezzo ed il prezzo che si deve mettere in conto in tema di evoluzione tecnologica della TAC è l’aspetto dosimetrico che con l’avvento delle nuove TAC non può essere trascurato.A tal proposito si devono riscoprire le nozioni base della Radiobiologia che, oggi più che mai, non possono essere avulse dal bagaglio culturale sia del Medico Radiologo che del Tecnico di Radiologia.Queste Tavole Teorico Pratiche nell’ utilizzo della TAC è un ulteriore sforzo culturale, da parte della mia scuola, che si inquadra nella elaborazione di un “trittico” che ha come obiettivo didattico la messa a punto di tre volumi mirati alla ottimizzazione tecnica dei tre pilastri della Diagnostica per Immagini;: la Radiologia Convenzionale, La Tomografia Assiale e Computerizzata e la Risonanza Magnetica.La speranza è di essere Utili a Chi ci legge, Propositivi per Chi vuol prendere spunti di ricerca, concreti per esemplificare il lavoro quotidiano; sono perfettamente consapevole che questo è un ambizioso progetto che non ha raggiunto a pieno il suo obiettivo ma altrettanto consapevole di avere profuso uno sforzo Culturale nel massimo della nostra onestà intellettuale.Un grazie alla Dottoressa Roberta Ambrosini che dai tempi di Chieti mi ha affiancato nel lavoro, mi ha seguito a Novara e di cui, tra l’altro, onoro il suo sincero affetto e la sua amicizia sicuramente da me ricambiata.