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Itinerari di didattica inclusiva. Italiano
Il volume si propone di ridurre le difficoltà legate allo studio delle discipline della classe della scuola primaria a cui si rivolge: Riducendo la frammentazione dell’informazione. Proponendo un testo unico “minimale” ma esauriente degli argomenti. Integrabile con esperienze, ricerche e fonti diverse, consente di raccogliere e collegare informazioni. Stimolando a ricercare e a completare l’informazione al di fuori del libro di testo. Riducendo le parole, suggerendo strumenti multisensoriali. Impegnando studente e insegnante nell’uso di intuizione e fantasia. Orientato a creare “strumenti” per la navigazione e non rotte prefissate. -
Itinerari di didattica inclusiva. Matematica, scienze. Vol. 4
Il volume si propone di ridurre le difficoltà legate allo studio delle discipline della classe della scuola primaria a cui si rivolge: Riducendo la frammentazione dell’informazione. Proponendo un testo unico “minimale” ma esauriente degli argomenti. Integrabile con esperienze, ricerche e fonti diverse, consente di raccogliere e collegare informazioni. Stimolando a ricercare e a completare l’informazione al di fuori del libro di testo. Riducendo le parole, suggerendo strumenti multisensoriali. Impegnando studente e insegnante nell’uso di intuizione e fantasia. Orientato a creare “strumenti” per la navigazione e non rotte prefissate. -
Coding e pensiero computazionale nella Scuola primaria
La Guida Coding e Pensiero Computazionale per le ultime tre classi della Scuola Primaria rappresenta un’assoluta novità nel panorama editoriale italiano poiché integra i percorsi disciplinari curricolari, con le attivita di coding e di sviluppo del pensiero computazionale .Un agile strumento per l’insegnante desideroso di innovare la didattica senza rivoluzionare il proprio modo di essere e di lavorare. Autori Marco Giordano Ha studiato ingegneria elettronica per provare che anche gli ingegneri hanno un cuore. Insegna in conservatorio, ha contribuito all’apertura e collaborato nel primo anno di attività del club romano del Coderdojo (un’iniziativa open per l’insegnamento della programmazione a bambini e ragazzi) e partecipa ad un progetto ambizioso di educazione con le tecnologie digitali. Da sempre interessato alla relazione tra espressione artistica e tecnologia, pensa che la passione sia il fuoco che accende la motivazione. Per questo motivo gli piace insegnare coding e tecnologie digitali a bambini, ragazzi e insegnanti. Ma anche e soprattutto, perché impara un sacco di cose… Caterina Moscetti Docente di Scuola Primaria, da sempre curiosa esploratrice di nuovi percorsi didattici che rendano la scuola kids friendly. È la responsabile di CoderDojo Sigillo, club gratuito di programmazione per ragazzi, dove si diverte a combinare creatività e tecnologia. Formatrice Piano Nazionale Scuola Digitale, Net Teacher USR Umbria. Nel progetto INDIRE PON Didatec si è qualificata come esperta nell’uso educativo del coding nella scuola primaria. Utilizza le tecnologie per rendere l’apprendimento un processo creativo, collaborativo e divertente. Il coding applicato alla didattica è la sua ultima, entusiasmante, scoperta. -
Se fossi un uccellino
Quante volte ci siamo incantati a osservare le acrobazie di un uccello in volo? Questa volta è una bambina che segue il suo instancabile percorso. Dal davanzale all'albero, ai tetti, al cielo, al sole e di nuovo a terra. Perché l'uccellino non è solo un acrobata dell'aria, ma anche un messaggero, un essere che unisce due universi con un nastro invisibile. E gli occhi della bambina si riempiono di cose, emozioni, pensieri, sogni. -
Il mio primo dizionario di italiano
Il mio primo dizionario di Italiano con oltre 22.000 voci e 40.000 accezioni è uno strumento di facile consultazione per il bambino che troverà sempre la definizione seguita da sinonimi, contrari o rimandi alle tavole. • 1140 pagine, oltre 22.000 voci, 40.000 accezioni. • Divisione in sillabe, con indicazione dell’accento tonico. • Morfologia, corredata di ricchi ed ampi esempi, che chiariscono in modo puntuale il diverso uso delle parole nei vari ambiti grammaticali. • Definizione chiara e spesso arricchita di sviluppo del senso figurato. • Ampi esempi chiarificatori illustrano inoltre le varie sfumature di senso. • Ampia appendice grammaticale. • Segnali stradali. • Principali bandiere del mondo. • Numerose parole straniere ormai entrate nell’uso corrente corredate di pronuncia, scritta con l’alfabeto latino e non fonetico. • Tavole illustrate, con termini tecnici e specifici. • Glossari e appendici tematiche. • Neologismi o nuovi significati di vocaboli antichi. -
Non parlo più
Non parlo più è il libro che racconta la storia di Arianna, una bambina che non parla più. Il suo silenzio non piace a nessuno: gli amici non giocano con lei; il papà e la mamma sono preoccupati; molti la guardano in modo strano. Tutto questo la fa soffrire tanto. Poi un giorno a scuola succede una cosa fantastica e tutto cambia. I temi proposti dal libro sono la conoscenza del mutismo selettivo, ma anche la difficoltà nell'accettare l'aiuto degli altri. STAMPATO CON FONT LEGGIMI, IL CARATTERE AD ALTA LEGGIBILITA'. -
Vestiti a pennello
Vestiti a pennello , della collana L' Albero dei libri, è la leggenda moderna che coinvolge i bambini in un gioco di colori ed emozioni che parte dalle pagine del libro e può andare tanto oltre quanto è il loro desiderio di immaginare. Carattere : Tutto maiuscolo Di quanti colori diversi sono gli animali? Tanti, tantissimi! E le sfumature poi non si contano! Ma come mai gli animali hanno colori così diversi l'uno dall'altro? La cosa più strana poi è che ogni colore è proprio adatto al carattere e alle dimensioni di ognuno. Chissà, forse questa è opera di uno strano pittore e forse è stato proprio lui a vestirli a pennello. -
Lingua italiana. Vol. 4
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. L'ambito linguistico comprende: Ortografia, Poesia, Logica e Cittadinanza. Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Geografia. Vol. 1-2
Le Monografie Geografia costituiscono la collana di risorse per l’insegnante utili per integrare con schede operative l'attività in classe o a casa. Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Geografia. Vol. 4
Le Monografie Geografia costituiscono la collana di risorse per l’insegnante utili per integrare con schede operative l'attività in classe o a casa. Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Matematica. Vol. 1
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. Il volume Matematica comprende: numeri e operazioni, spazio e figure, problemi, logica matematica Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Matematica. Vol. 2
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. Il volume Matematica comprende: numeri e operazioni, spazio e figure, problemi, logica matematica Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Matematica. Vol. 3
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. Il volume Matematica comprende: numeri e operazioni, spazio e figure, problemi, logica matematica Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Matematica. Vol. 4
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. Il volume Matematica comprende: numeri e operazioni, spazio e figure, problemi, logica matematica Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Matematica. Vol. 5
Le Monografie è una ricca collana di risorse per l’insegnante, suddivise in diversi ambiti disciplinari (linguistico, antropologico e scientifico) per integrare l'attività in classe o a casa. Il volume Matematica comprende: numeri e operazioni, spazio e figure, problemi, logica matematica Manuale spiralato facile da fotocopiare Obiettivo di apprendimento indicato in ogni scheda operativa Verifiche finali e griglie di valutazione Proposte di coding Attività con metodologia Invalsi. Ampio spazio dedicato trasvelsalmente alla Cittadinanza attiva -
Il mio diario delle emozioni. Per la Scuola elementare. Vol. 1
I diari sono un viaggio autobiografico alla scoperta delle emozioni e un percorso di educazione emozionale che dà ai bambini gli strumenti per riconoscere, saper descrivere ciò che provano e per scoprire come e perché lo scaturire di determinate emozioni hanno il potere di cambiare il loro umore e le relazioni con gli altri. Le emozioni, trattate in modo profondo e leggero al tempo stesso, possono essere considerata le tappe di un viaggio intimo, ma divertente, ricco di scoperte che hanno lo scopo di far sentire ogni bambino parte del mondo, sviluppando relazioni empatiche . Nel primo diario i bambini impareranno a riconoscere in se stessi e negli altri le emozioni primarie rintracciate e codificate da Paul Ekman, che provano tutti gli esseri umani senza distinzioni di età, etnia e cultura: felicità , tristezza , sorpresa , paura , rabbia e disgusto . Nel secondo diario i bambini impareranno a gestire alcune emozioni secondarie che non appaiono immediatamente chiare: gentilezza , egoismo , amicizia , autostima , stress e gratitudine . Per ogni emozione sono proposte attività su lessico, modi di dire, riconoscimento delle espressioni facciali, atteggiamenti comportamentali e sui cinque sensi. Ogni sezione si chiude con produzioni scritte guidate relative al vissuto dei bambini e da diversi punti di vista. I diari possono essere utilizzati in classe come punto di partenza per dibattiti e conversazioni, ma anche durante le vacanze estive per fermarsi e riflettere su se stessi e sul mondo. -
Il mio diario delle emozioni. Per la Scuola elementare. Vol. 2
I diari sono un viaggio autobiografico alla scoperta delle emozioni e un percorso di educazione emozionale che dà ai bambini gli strumenti per riconoscere, saper descrivere ciò che provano e per scoprire come e perché lo scaturire di determinate emozioni hanno il potere di cambiare il loro umore e le relazioni con gli altri. Le emozioni, trattate in modo profondo e leggero al tempo stesso, possono essere considerate le tappe di un viaggio intimo, ma divertente, ricco di scoperte che hanno lo scopo di far sentire ogni bambino parte del mondo, sviluppando relazioni empatiche . Nel primo diario i bambini impareranno a riconoscere in se stessi e negli altri le emozioni primarie rintracciate e codificate da Paul Ekman, che provano tutti gli esseri umani senza distinzioni di età, etnia e cultura: felicità , tristezza , sorpresa , paura , rabbia e disgusto . Nel secondo diario i bambini impareranno a gestire alcune emozioni secondarie che non appaiono immediatamente chiare: gentilezza , egoismo , amicizia , autostima , stress e gratitudine . Per ogni emozione sono proposte attività su lessico, modi di dire, riconoscimento delle espressioni facciali, atteggiamenti comportamentali e sui cinque sensi. Ogni sezione si chiude con produzioni scritte guidate relative al vissuto dei bambini e da diversi punti di vista. I diari possono essere utilizzati in classe come punto di partenza per dibattiti e conversazioni, ma anche durante le vacanze estive per fermarsi e riflettere su se stessi e sul mondo. -
L' uovo del gallo
Il libro ricostruisce il vissuto di alcune persone di diversa estrazione che si trovano a vivere nello stesso immobile a Casablanca: un giovane studente fuggito di casa dopo essere stato espluso dall'università; un giovanotto di bella presenza che, per aver violentato una ragazza, ha dovuto lasciare Marrakesh; una matura ebrea convertita all'Islam; una ragazza che mantiene se stessa e il suo innamorato facendo il mestiere più vecchio del mondo e altri amici e vicini, compreso uno scrittore che assomiglia a Tolstoj. -
Lo sguardo turco. Rappresentare il Mediterraneo
Parte della serie di dieci volumetti che compongono 'Rappresentare il Mediterraneo', questo è dedicato alla coscienza che la cultura turca ha del mare interno. Il libro si compone di un testo narrativo della scrittrice Feride Cicekoglu, e di una lucida rassegna di storia delle idee di Edhem Eldem. Ambedue gli autori affrontano indirettamente il problema (anche politico) del rapporto della Turchia con la cultura europea. Da prospettive diverse, tutti e due mettono in dubbio che la Turchia faccia riferimento all'ambiente mediterraneo per costruire la propria identità. -
Lo sguardo egiziano. Rappresentare il Mediterraneo
Non solo crudeltà e conflitti, ma anche la ""bellezza della vita e delle gioie della conoscenza, l'ebbrezza dell'amore e, soprattutto, la capaità di porre a misura d'uomo l'assoluto"""". È questo il Mediterraneo di Edouard al-Kharrat che ripercorre la sua esperienza esistenziale e creativa dell'identità egiziana e mediterranea. Il """"Mediterraneismo"""" come nodo problematico della storiografia egiziana contemporanea è al centro del saggio di Mohamed Afifi che ne ricostruisce, in un rapido excursus, origini, caratteri e presenza nel dibattito teorico e politico più recente.""